Día de la Tierra y el ejemplo en casa
Cada 22 de abril se conmemora el día Internacional de la Tierra, el principal propósito está basado en la creación de conciencia y el reconocimiento de la Tierra como el más maravilloso y frágil albergue de los más variados ecosistemas, hogar de todas las especies; propósito que invita a reflexionar sobre la gran importancia de los hábitats, la influencia de las acciones y actividades humanas, la necesidad de respetar, cuidar y preservar su existencia.
En casa es necesario establecer con claridad, que las prácticas habituales deben ser coherentes y consecuentes con la forma de pensar sobre el cuidado de la Tierra. En cuanto a la formación de los niños y niñas se debe iniciar a temprana edad, ya que los menores aprenden de los modelos que observan, es decir, aprender imitando las acciones de los adultos cercanos.
Por su parte la formación de los niños y niñas en las aulas de la Educación Parvularia, ha sido considerando, con un gran énfasis en experiencias de aprendizaje con elementos concretos, en forma directas con la naturaleza o elementos naturales y significativos para los niños y niñas según su edad e intereses.
Las experiencias que se sugieren para los niños y niñas pequeños/as, pueden partir atendiendo a la curiosidad natural de ellos, de sus intereses inmediatos, de la capacidad de cuestionamiento que tienen a su edad o de intereses creados por el adulto, con la finalidad de ampliar su campo de acción y distinguir, comprender, respetar y valorar el medio ambiente junto a la influencia de todos para sostener la vida humana en el planeta.
Que considerar en casa para fortalecer la generación de aprendizajes y hábitos en los niños y niñas:
- Hay que incentivar a los niños niñas con el ejemplo, siendo un modelo de referencia positivo y constante con las conductas que se desea inculcar.
- Se puede aprovechar todo tipo de oportunidades de contacto directo con la naturaleza o elementos naturales. De igual forma privilegiar estas actividades por sobre otras pasivas.
- Dedicar un tiempo prudente para observar con calma, explorar los elementos que sean aptos y seguros de la naturaleza, manipular con mucha dedicación para descubrir en cada salida a sitios naturales.
- Habituarse a conservar los recursos naturales en general, respetar las normas de seguridad, preservación y protección de parques nacionales, todos los lugares independientemente de que sean patrimonio natural. Y en casa reducir el consume desmedido de agua (usando un vaso de agua para lavarse los dientes y reducir el tiempo de las duchas, no dejar el agua corriendo, regar a una hora que no se evapore el agua) y electricidad (apagar y desconectar aparatos que no están en uso, reducir en tiempo de consumo).
- En las salidas a la naturaleza, siempre, llevar bolsas (recicladas o biodegradables) para la basura, de igual forma portar para las compras.
- Ser constantes en las acciones que se relacionan con el reciclaje, reutilización y reducción de los desechos cotidianos de uso doméstico, entre otros.
Por Dra. Sandra Castro Berna
Académica de Pedagogía en Educación Parvularia de la Universidad Católica del Maule
