Seremi de Gobierno destaca reforma al Sistema de Admisión Escolar
El Seremi de Gobierno de la Región del Maule, Hans Heyer, destacó el proyecto de ley ingresado por el Ejecutivo para reformar el Sistema de Admisión Escolar (SAE), iniciativa que busca avanzar hacia un modelo que combine transparencia, libertad de elección para las familias y reconocimiento al esfuerzo académico de los estudiantes.
La propuesta mantiene una plataforma única administrada por el Ministerio de Educación, pero incorpora nuevos mecanismos que permitirán considerar factores como el rendimiento académico, la cercanía territorial, la identificación con el proyecto educativo y otros criterios objetivos en aquellos establecimientos que registran una alta demanda de postulaciones.
Al respecto, la autoridad regional señaló que “esta reforma busca responder a una preocupación que por años han expresado miles de familias. Queremos un sistema que entregue más oportunidades, que valore el esfuerzo de los estudiantes y que permita a los padres tener un rol más activo en la elección del establecimiento educacional de sus hijos”.
La iniciativa contempla un modelo mixto de admisión, donde coexistirán procesos de asignación aleatoria con mecanismos de elección mutua entre familias y establecimientos, siempre bajo criterios transparentes y regulados.
“La educación debe ser un espacio donde el mérito, la dedicación y el compromiso tengan un reconocimiento. Este proyecto avanza precisamente en esa dirección, sin abandonar los principios de inclusión y equidad que son fundamentales para nuestro sistema educativo”, agregó.
El proyecto también mantiene resguardos para estudiantes prioritarios, alumnos con discapacidad y quienes presentan necesidades educativas especiales permanentes, garantizando que los establecimientos continúen promoviendo la inclusión y la diversidad en sus comunidades educativas.
De igual forma destacó además que la reforma permitirá fortalecer la identidad de los proyectos educativos y generar una mejor vinculación entre las expectativas de las familias y la propuesta formativa de cada establecimiento.
“Hoy muchas familias sienten que el acceso a determinados colegios depende exclusivamente de la suerte. Lo que se propone es equilibrar el sistema, incorporando más elementos que reflejen las preferencias de las familias, los intereses de los estudiantes y las características de cada proyecto educativo”, sostuvo.
Finalmente, el vocero regional manifestó su confianza en que la iniciativa pueda generar un amplio debate en el Congreso Nacional y avanzar en su tramitación. “Esperamos que esta propuesta sea analizada con altura de miras, pensando siempre en mejorar las oportunidades de nuestros niños y jóvenes y en fortalecer la calidad de la educación en nuestro país”, concluyó
